Mardi 3 octobre 2023 de 18h00 à 19h00 Le guide sur le parcours de santé des enfants avec TSLA (HAS, 2018) recommande d’évaluer les différentes fonctions cognitives. La Batterie Modulable de Tests informatisée (BMT-i), validée de la MSM à la 5ème, concordante avec les évaluations spécialisées permet un dépistage des difficultés des enfants et du …
Dr C Billard – et Anne Mirassou, orthophonistes – C Galbiatti, ergothérapeute – S Gassama J 2 : Cas cliniques : diagnostic, prise en charge pédagogique et de soins Paris (FIAP), le 10 et 11 octobre 2022 Dr C. Billard neuropédiatre, M Touzin orthophoniste, C. Galbiatti, ergothérapeute, S. Gassama (neuropsychologue) Public visé : Professionnels de santé (médecin, paramédicaux, psychologues) …
DYSLEXIE ET TROUBLES ASSOCIÉS, ON S’EN SORT !Avec une stratégie adaptée à chaque enfant combinant savoir-faire et neurosciencespar le DrCatherine Billard Comment élaborer une stratégie pour chaque enfant combinant savoir-faire et neurosciences. Une approche pragmatique des dyslexies. L’essentiel de ce livre est que les dyslexies non seulement ça se soigne, mais on pourrait même dire …
Livre – Dyslexie et troubles associés, on s’en sort ! Lire la suite »
Prévention pédagogique, coordination des soins de proximité, évaluations de niveau 2 Catherine Billard, Marie Husson Présenté au workshop Prévention Langage Écrit, Toulouse, 12-13 mai 2022 au colloque Prévention des Troubles « dys » au sein des TND, Marseille 1er juillet 2022 / Association pour la Recherche sur les Troubles des Apprentissage Paris Santé Réussite (PSR) …
Catherine BILLARD, Monique TOUZIN, Sahawanatou GASSAMA Arnold Munnich, financé par Ort France, présenté au colloque Prévention des Troubles « dys », Marseille 01-07 2022 Pour pallier les séquelles des enfants souffrant de troubles des Apprentissages, le projet propose une stratégie de dépistage des troubles en langage écrit et cognition mathématique et d’évaluer les effets d’interventions …
Dépistage et Effets d’interventions pédagogiques au collège (6e-5e) Lire la suite »
Dr C. Billard – M.Touzin et A. Mirassou, orthophonistes – C. Galbiati, ergothérapeute – S. Gassama, neuropsychologue Formation : Paris (FIAP), le 10 et 11 octobre 2022 Public visé : Professionnels de santé (médecin, paramédicaux, psychologues). Huit pour cent des enfants présentent un trouble du langage et des apprentissages [TSLA]) soit une altération durable et spécifique du développement touchant …
A. Mirassou, S. Gassama et C. Billard La BMT-i permet un examen de première intention des compétences en cognition mathématique, replacées dans le profil des compétences langagières, non verbales et transversales (raisonnement, attention, fonctions exécutives) afin de construire une meilleure prise en charge pédagogique et/ou de soins. Adossée aux connaissances cognitives actuelles, la BMT-i repose …
La BMT-i, batterie de tests adaptables informatisée, comprend un panel de tests pour l’évaluation de première ligne des compétences académiques et des fonctions cognitives des enfants de 4 à 13 ans. Son utilisation est modulable (chaque épreuve peut être effectuée séparément) et est réalisable par tout professionnel formé. Elle permet une évaluation rapide (10 à …
A Jarlégan, C Billard, Y Tazouti, C Thevenot et M Fayol. L’année psychologique/Topics in Cognitive Psychology, 2020, 120, 271-296 Cet article se propose d’étudier les performances d’élèves scolarisés au début du collège (en sixième et cinquième) à une large série de problèmes arithmétiques ou logiques. Par le biais d’indices socio-démographiques et d’épreuves testant des capacités soit …
External validation of BMT-i computerized test battery for diagnosis of learning disabilities. Billard C, Jung C, Munnich A, Gassama S, Touzin M, Mirassou A and Willig TN (2021). Front. Pediatr. 9:733713. doi: 10.3389/fped.2021.733713 Contexte : Les Troubles Spécifiques du Langage et des Apprentissages, couramment appelés « Dys » en France et « Learning Disabilities » (LD) à l’international, sont un problème majeur de santé …
