Formations

Troubles des Apprentissages, du Langage Oral, du Développement de la Coordination, Troubles de l’Attention/ Fonctions exécutives (Dys) : du premier examen par la BMT-i aux interventions pédagogiques et soins

Laisser un commentaire / BMT-i, Formations, Journée de formation, Page d'accueil Nos formations / Par

Dr C. Billard – M.Touzin et A. Mirassou, orthophonistes – C. Galbiati, ergothérapeute – S. Gassama, neuropsychologue Formation : Paris (FIAP), le 10 et 11 octobre 2022 Public visé : Professionnels de santé (médecin, paramédicaux, psychologues). Huit pour cent des enfants présentent un trouble du langage et des apprentissages [TSLA]) soit une altération durable et spécifique du développement touchant …

Troubles des Apprentissages, du Langage Oral, du Développement de la Coordination, Troubles de l’Attention/ Fonctions exécutives (Dys) : du premier examen par la BMT-i aux interventions pédagogiques et soins Lire la suite »

BMT-i : Batterie Modulable de Test, outil essentiel de la première intention du parcours de soins

Laisser un commentaire / BMT-i, Formations, Journée de formation / Par

Destinée à tous les cliniciens, rigoureusement normée, la BMT-i permet une évaluation du langage écrit (lecture vitesse, précision et compréhension), de la cognition mathématique (numération, calcul et résolution de problèmes) ainsi que des fonctions verbales, non verbales et attentionnelles. Présentation par les auteures : Dr Catherine Billard, Anne Mirassou, Monique Touzin.

Un outil clinique pour l’évaluation initiale des apprentissages et fonctions cognitives de l’enfant de 4 à 13 ans : la BMT-i

1 commentaire / BMT-i, Diaporamas, Formations, Page d'accueil Ressources / Par

Catherine Billard, neuropédiatre Anne Mirassou, orthophoniste spécialisée en cognition mathématique Monique Touzin, orthophoniste spécialisée en langage Présentations du webinaire (8 février 2021) organisé par la FFDys – Nathalie Groh, présidente et Christine Auché-Le Magny coordonnatrice du conseil scientifique – l’ARTA. Depuis le Plan d’Action Langage en 2001 où les troubles du langage et des apprentissages …

Un outil clinique pour l’évaluation initiale des apprentissages et fonctions cognitives de l’enfant de 4 à 13 ans : la BMT-i Lire la suite »

Webinaire Découvrir la BMT-i, outil informatisé pour le 1er examen des troubles d’apprentissage.

Laisser un commentaire / BMT-i, Formations, Page d'accueil Nos formations / Par

Lancement des inscriptions pour le webinaire gratuit du 8 février de 9h30 à 12h. Destinée à tous les cliniciens, rigoureusement normée, la BMT-i permet une évaluation du langage écrit (lecture vitesse, précision et compréhension), de la cognition mathématique (numération, calcul et résolution de problèmes) ainsi que des fonctions verbales, non verbales et attentionnelles.Présentation par les auteures : Dr Catherine Billard, Anne Mirassou, Monique Touzin. …

Webinaire Découvrir la BMT-i, outil informatisé pour le 1er examen des troubles d’apprentissage. Lire la suite »

Les troubles des apprentissages chez l’enfant (2019)

Article, Formations, Généralités / Par

Les grands groupes de troubles des apprentissages sont décrits: repérage, dépistage, diagnostic et prise en charge. Suivez les liens pour télécharger les diaporamas. Les troubles du langage oral Les différentes manifestations sont décrites selon l’âge de l’enfanhttp://arta.fr/?wpdmpro=troubles-specifiques-du-langage-oral_billard-2020t et la sévérité du trouble. Le dépistage par le médecin et l’orientation vers l’orthophoniste sont présentés selon le …

Les troubles des apprentissages chez l’enfant (2019) Lire la suite »

Les Troubles de la Cognition Mathématique chez l’enfant Module 1 : le nombre et le calcul

Article, Cognition mathématique, Formations, Page d'accueil Ressources / Par

Journée du 13 janvier 2020  Cette journée a abordé l’acquisition normale et troublée du nombre et du calcul : des données de la recherche fondamentale aux pratiques en clinique. Connaître les bases théoriques et les outils d’évaluation. Maîtriser les principes de la remédiation. Ce qui correspond aux recommandations de la HAS sur les TSLA (janvier 2018). …

Les Troubles de la Cognition Mathématique chez l’enfant Module 1 : le nombre et le calcul Lire la suite »

Troubles de la cognition mathématique chez l’enfant – Module 2 : la résolution des problèmes mathématiques (prise en charge par le FIF PL)

Journée de formation / Par

« Paul possède 8 €. Paul a 3 € de plus que Jean. Quelle somme possède Jean ? Simplissime, ce problème ! Pas tant que cela, dit Romy, 9 ans : « on devrait parler de solutions et non de problèmes ! ». C’est dire que les mécanismes d’acquisition de la résolution des problèmes, les facteurs en cause, l’évaluation et la remédiation …

Troubles de la cognition mathématique chez l’enfant – Module 2 : la résolution des problèmes mathématiques (prise en charge par le FIF PL) Lire la suite »

Diaporamas : la BMT-i en pratique

BMT-i, Diaporamas, Formations, Page d'accueil Ressources / Par

Ce module de formation, sur une journée, propose une revue entière de la BMT-i. L’introduction, dresse une présentation générale de la BMT-i. Les objectifs de cette nouvelle batterie qui succède à l’EDA et la philosophie qui a guidé sa conception et son utilisation sont abordés avant d’exposer, dans un souci de transparence, la démarche de …

Diaporamas : la BMT-i en pratique Lire la suite »

Troubles de la cognition mathématique chez l’enfant – Module 1 : le nombre et le calcul

Journée de formation / Par

Le niveau en mathématiques ne cesse de se dégrader en France (avant-dernière place dans le classement international en 2015). Cette journée est destinée à apporter les dernières connaissances pour comprendre, évaluer et prendre en charge les difficultés dans l’acquisition du nombre et du calcul de l’enfant. Les intervenants, chercheurs et cliniciens, ont été choisis pour …

Troubles de la cognition mathématique chez l’enfant – Module 1 : le nombre et le calcul Lire la suite »

Tout savoir sur la BMT-i en pratique : Démonstration, Présentation et Cas cliniques

Formations / Par

La BMT-i est un outil informatisé rigoureusement validé de la MSM à la 5ème. Elle est destinée à répondre aux besoins d’évaluation de première intention des enfants souffrant de troubles des apprentissages ou cognitifs. Sa conception modulable permet aux différents professionnels de choisir les épreuves correspondant à chaque situation. La BMT-i, est diffusée par Ortho …

Tout savoir sur la BMT-i en pratique : Démonstration, Présentation et Cas cliniques Lire la suite »