Chez l’enfant, le trouble développemental de la coordination (TDC), aussi appelé dyspraxie, est un trouble fréquent (5% en moyenne). Pour les activités nécessitant une certaine coordination motrice, les enfants atteints de TDC ont des performances inférieures à celles attendues d’un enfant du même âge dans sa vie quotidienne (habillage, toilette, repas, etc.) et à l’école …
La littérature internationale regroupe actuellement l’ensemble des perturbations de la coordination motrice et du geste chez l’enfant sous la terminologie de TDC, remplaçant ainsi le terme de dyspraxie largement utilisé dans la clinique pédiatrique francophone. Le TDC a fait l’objet de recommandations récentes émanant du European Academy of Child Disabilities (EACD). Dans ces recommandations, les …
TDC : Recommandations internationales, 2019 (en anglais) Lire la suite »
Les épreuves constituant le domaine des fonctions non verbales sont décrites dans ce diaporama, avec exemples à l’appui pour chaque épreuve. Si vous avez un commentaire ou un enrichissement à proposer, n’hésitez pas à nous contacter via le formulaire en suivant le lien en bas de page.
Des vignettes cliniques illustrent comment les épreuves de dictée, de copies de figures et de construction avec des cubes doivent être mises en lien pour éclairer une plainte concernant le graphisme ou l’écriture. Des exemples sont pris dans plusieurs classes pour permettre d’apprécier l’importance et l’impact de ces difficultés aux différents âges du développement. Si …
BMT-i : vignettes graphisme et écriture, 2019 Lire la suite »
