La littérature internationale regroupe actuellement l’ensemble des perturbations de la coordination motrice et du geste chez l’enfant sous la terminologie de TDC, remplaçant ainsi le terme de dyspraxie largement utilisé dans la clinique pédiatrique francophone. Le TDC a fait l’objet de recommandations récentes émanant du European Academy of Child Disabilities (EACD). Dans ces recommandations, les critères diagnostiques sont limités à la coordination motrice et définis par les scores au M-ABC. Ces critères diagnostiques ne rendent pas compte des troubles associés observés chez certains enfants TDC : visuo-spatiaux ou exécutifs. Pourtant ces troubles sont bien connus en clinique pour leurs conséquences sur les apprentissages.
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